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河南大学的雄起、沉寂与复兴　

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楼主大中小发表于 2008-6-11 19:45 只看该作者

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河南大学的雄起、沉寂与复兴　

一

追随着京师大学堂现代大学滥觞的脚步，１９０２年河南大学堂在省会开封诞生，但这个大学并没有发展起来。十年后的１９１２年，一批河南志士仿效清华留学欧美预备学校，建立了河南留学欧美预备学校，这种学校在全国少见，还有交通大学的前身南洋公学。在积贫积弱的内陆中原，河南留学欧美预备学校眼界高远、气魄宏大、教学先进，培养出了赵九章（中国卫星之父）、杨廷宝（建筑大师）、阎振兴（水利泰斗）、张伯声（地学巨子）等人，送走了很多学子去欧美深造，这批人后来大都成为栋梁。暗淡的近代河南闪现了一道亮色。

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金牌大中小发表于 2008-6-11 19:46 只看该作者

接下来大学兴起，清华也成立大学部。河南需要大学，河南留学欧美预备学校改为中州大学，时间是1923年。洋博冯友兰任文科主任，海归曹理卿任理科主任。但同为洋博士的前校长李敬斋一直以来主张将留学欧美预备学校改为工业学校，并以辞任以明志。两条道路泾渭分明，哲学家冯友兰着眼于长远，倾向通识教育以提高国民素质，而李敬斋是权变的思路，当时的阶段应发展工科以促进工业化。孰是孰非？难以判断。但如果按李敬斋的想法实施学校主攻工科，那么在１９５２年院系调整中，河南大学就会像浙大、湖大一样改成工学院，而不是和山西大学一起变为了师范学院。

　　在省主冯玉祥的支持下，中州大学发展很快，合并农业学校、法政学校，成为综合性大学，得到了国立第五中山大学的帽子，也许这个第五中山与第二中山武大、第三中山南大、第四中山浙大还有差距，但它也并非平庸之辈滥竽充数。像浙大一样，河大也是雄起于抗战时期。
中州大学后来改名为河南大学，因为老的河南大学堂变成了中等学校。１９２８年，河南大学成立了医学院，与已有的文、理、法、农并为五院。河南大学开始深耕，学校的建筑至今还昭示着当时的气魄和档次。这些建筑是比肩于中央大学（今东南大学校园）、金陵大学（今南京大学校园）的，位居国内前列。规模宏大的大礼堂耗资二十万大洋，从德国进口屋架，可容纳三千人，而当时河大仅有五百师生。斋楼、六号楼、七号楼别具匠心，令人赞叹！这些建筑中西合壁，科学美观，至今仍是河大的骄傲。当时校园东边是明城墙，西边是河，北边是铁塔，南边是大湖，一派宁静优雅的气氛。遗憾如今已变化很多。解放前河大有２０００多亩校区，号称华北第一大校（当时清华还没有东扩），分散于开封城的多个地方。解放后随着农、工、医学院独立，只剩下八百亩校园。
三十年代的河南大学就已经很有实力，人才济济，但直到1942年才得到机会升格为国立。1944年，在教育部高校评估中，河大获得全国国立大学第六名，这个地位在今天很令人怀疑，可能吗？又有人说，河南大学跻身联合国教科文组织在册的几所中国高校之列是由于科学史家李约瑟抗战时曾到访过河大。2003年，央视“世界著名大学”中国内地十所高校中选择了河南大学，引起了全国的嘲笑。河南大学官方并没有公开很多过去的资料，我觉得河大至少可以进入民国大学二十强。它的农学院、医学院办得很好，医学院曾是全国五强之一，在解放后首批获得博士点。文学院更是名家云集，有范文澜、郭绍虞、姜亮夫、董作宾、萧一山、蒙文通、楚图南、高亨等。教育系入围全国前六，并培养出了研究生李秉德。从法学院当年开设的众多课程也可以看出河大的实力。

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银牌大中小发表于 2008-6-11 19:46 只看该作者

河大很强的又一个证据是，在三四十年代河大拥有几十位海归博士，这在六十年后的今天仍是会很有竞争力的。生物学博士王鸣岐解放后做了复旦生物系主任，水利系的严恺做了河海大学校长，化学博士李俊甫与英国人李约瑟的交流激发了后者《中国古代科学技术史》的写作。河大的很多任校长如田培林、邓萃英、刘季洪、姚从吾、许心武、黄际遇等都是洋博士，这些经受过欧风美雨现代文明滋养的学者使河大境界很高。
河大得以雄起，一是靠延揽人才，像张仲鲁、刘季洪、张静吾等都是到处请人。另一是善于经营，河大从教育部和省里争到了很多政策和经费。工学院院长阎振兴后来做了教育部长，校长田培林做了教育部常务次长，邓萃英也做了教育部次长，刘季洪做了考试院院长，姚从吾做了中央研究院院长.... 再一是不拘一格,26岁的人能当教授,没有学历的人也能当教授,河大有很多歪才怪才偏才。

解放前开封的运河还通畅，河大有很多来自省外的师生。在这个不安定的时代，河大的科研、教学都取得了不小的成绩，培养出了很多的人才。从二十年代投身殷墟发掘开始，河大师生一直是殷墟和甲骨文研究的重要力量，涌现出了董作宾、石璋如、尹达、孙海波、郭宝钧、朱芳圃等著名学者。经济系学生邓拓在校写成《中国救荒史》，填补了空白。化学系学生马可床头作曲，终成一代大家。医学院投入到台儿庄抗战医护贡献巨大，文学院出现了作家群星河灿烂。很多后来的名人如袁宝华、白寿彝、侯镜如、王实味、姚雪垠等都曾在河大就读。
河大平静的校园生活总是暗潮涌动，派系之争屡屡交锋，抗日抗暴轰轰烈烈，地下党活动频繁，很多人走上了革命道路，诸如王国权、赵毅敏、罗章龙、王雨田、邓拓、彭云等。1948年，河南大学左翼数百师生在范文澜、嵇文甫、王毅斋的领导下，投奔中原解放区，陈毅以其为基础成立了中原大学，范文澜任校长。中原大学1949年随中共中原局迁往武汉，后发展为中南财经大学等校。河南大学本部受**的指令往**南迁，先到了苏州停留，很多人拒绝去台。这次迁校造成大量人才沿途流失。由于河大的欧美色彩，不少师生最终还是去了**。剩余部分于解放后重回开封。

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铜牌大中小发表于 2008-6-11 19:46 只看该作者

二

建国后高等教育采用苏联模式，强调分科、专业化，压缩大学，加强工学院、师范学院。这与民国时按英美模式注重综合性是不同的。于是河南大学医学院、农学院分别独立建校，财经系构建中南财经学院，水利系构建武汉水利学院，土木系并入湖南大学，植物病虫害系并入华中农学院，畜牧兽医系并入江西农学院。河南大学仅剩文、理科，但随后没有像山东大学那样保留综合性大学身份，而是变成了师范学院，全国后来仅有北师、华东、东北三所师范院校是重点。

河大的衰落关键点在省内的两次决策失误，一是1955年将河大理科迁往新乡，在开封集中力量办文科。很有积累的河南大学理学院只换来新建的平原师范学院文科三专业，同样拥有南京、苏州两所师范学院的江苏就没有互调专业集中建文理。以河南之大，本应分别建设河南师范学院、平原师范学院两所学校，而不是只建河南师范学院开封文科、新乡理科两个分部。接着两个分部又各自一条腿走路。省里的小气使仅剩文科的开封河大后来不能入选历次的全国重点大学，由此出现了大省河南长期无全国重点院校的局面。

二是省会迁郑后一直没带走原河大文理科。但是带走了原河大医学院、农学院，后来又拿走河大化学系成立河南化工学院（郑州工业大学前身之一）。而安徽、广西迁省会时都带走了最高学府。因此当六大区撤消、各省兴起综合性大学之际，山西师范学院、安徽师范学院（原安徽大学）很快与新成立的山西大学、安徽大学合并，恢复了老的山西大学、安徽大学。而河南师范学院却因留在了开封，无法与新成立的郑州大学合并，以恢复老的河南大学。由于一省一所综合性大学的政策限制，河大一直拖到二十多年后的1984年才得以复名，但仍作为师范院校。长期以来不以科研为主，学生就业多限于中学教师，严重影响了河大的发展。我们可以看到迁到省会的山东大学与没迁省会的河南大学今天的巨大差距。河南大学不在省会又是师范院校，省里理所当然的要重视郑州大学。

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铁牌大中小发表于 2008-6-11 19:47 只看该作者

值得一提的是，由河南大学堂演变而来的开封师专于六十年代并入仅剩文科四系的开封师范学院（河南大学），使河大再次成为文理科院校，并开始了艰难的理科复兴历程。新乡师院也逐渐建起了文科，新乡的理科已不可能重回开封。就这样，左翼河大的三大领导人范文澜、嵇文甫、李俊甫分别去了武汉中原大学、郑州大学、新乡师范学院，都做了校长。
翻检八十年代初期的高教档案，我被吓了一跳，河大拥有一百位左右的正教授，那时的教授还都是由教育部批，数量居全国大学前四十名之列，超过了华中师院、华南师院、陕西师院、郑州大学。为什么竟没进入教育部直属？同样河南医学院当时并不比山东医学院、西安医学院差，却也没像后二者那样进卫生部直属。原因不得而知，大概是改革开放初的河南并没有大力的向中央争取，反正当时是计划经济、包分配，人才总是会被分来的，管他在哪培养。如果争取，中央应该会考虑大省河南的需要。更何况耀邦同志对河南还是很关心的。

另一个问题是当时实力在全国很靠前的河大中文、历史、地理竟没设博士点，一种解释是教育部有保有压，博士点向重点大学集中，当时是不会让一个地方师范学院成为博士单位的，即使你很强。偏居开封的河大经过建国几十年岁月的淘洗，已经淡出了人们的视野。当河大一再的退让之后，它已经没有话语权去争待遇了，它曾经的优秀也饱受质疑。

从八十年代后期开始，人才纷纷向发达地区汇集，文理基础学科地位沉沦，地方院校遭遇到政策和经费瓶颈，内陆的传统观念和做法也跟不上时代的发展，于是河南大学随着开封的衰落而难以前进，相对地位大幅下降。

面对重重困境，河大苦苦的挣扎，尽管自身不乏痼疾，但曾经沧海、不甘沉沦的贵族骨血依然生生不息。
经过几代人的努力，河大的数理化已经发展起来，生物、土木也先后重建，经济、法律有所起色，医学、药学从无到有。河南大学又开始了它新的崛起征程。

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6楼大中小发表于 2008-6-11 19:48 只看该作者

三

今天，当我行走在离中原心脏郑东新区三十公里的河大新校，看到它精美灵动的现代风貌，当我伫足在古城开封城墙、铁塔、大湖怀抱的河大老园，看到它恢弘厚重的古典气韵，我满怀着惊喜和信心，这样的学府是不会长久沉寂的，它必将重新屹立于名校之林。

今天，河南大学正迎来一系列的机缘。一，作为高教薄弱的大省河南的综合性大学，河大的文理工农医各科都有着巨大的发展空间。经济学的规律决定着河南只会在河大身上追加投入而不是另树新校。事实上河大现在已拥有近四万在校生、近二百个硕士点。二，改革开放进入新阶段，现代化建设进入深层次，文理科的重要性、综合性大学的优势使得中国高校的格局大变化，河大成为这次洗牌的受益者。三，百年沧桑、曾经辉煌、历久不灭的精神积淀和资源积聚使河大有相当的高度和优势。在中国高教重拾德美现代大学精神的新趋势下，河大残存的欧美气息再现光芒。四，郑汴一体化的实施，多条干线高速公路、客运专线铁道、国际机场快速路的修建使河大的地理劣势大大减小；另一方面，开封作为一个宁静丰满、风格独特的城市，必将在未来世界凸显价值。五，“向纵深推进”、“统筹发展”、“构建和谐”的全国形势使得河大长期遭遇的政策荒、经费荒、人才荒会在不久的将来得到解决。

但是河大要在近期内大发展仍有很多困难：一，不能进入211、省部共建等各种俱乐部以获取政策扶持和平等对待；二，面临穷省办大教育、集中力量建郑大的全省大局；三，难以借助合并的机遇；四，开封经济低迷；五，封闭环境下形成了人治传统和僵化思维。
在这种处境下，河大该怎样做？

我想：首先，就理念而言，要开放，学习先进经验，引入外来血液；要积极，敢于争取，不怕得罪人；要民主，倚重理科，调动广大师生的智慧和资源；要灵活，千方百计谋发展；要创新，不拘一格，敢想敢干，不怕犯错。

第二，在战略上，要寻找突破口和优势。科研方面，要采用非均衡发展、局部带动的模式先期建好英语、地理、历史、中文、政治学、药学、生物、纳米等基础强、成本低、竞争小的学科，多出成果。教学方面，要实施信息化和通才教育、实践教育、宽松教育，以有利于创新人才、领军人才的孵化。

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7楼大中小发表于 2008-6-11 19:48 只看该作者

第三，在管理上，要建立良好的治理结构。改革分配制度、教师选聘和晋升制度、干部选拔制度、科研管理体制、行政后勤管理体制中的不合理内容，破除官本位、文理失衡、一系独大、近亲繁殖、大佬通吃，确立科研、教学人员的中心地位，提高行政、后勤的服务质量。

第四，在经营上，我不赞成河大规划的将老校区布局为艺术、体育、外语学院，这样就不能充分利用新老校区。降低老校区地位会浪费百年积淀所形成的优秀、独特底蕴，它是河大的资本。我的方案是将老区改造成基础教学部，即所有大一、大二学生在老校区接受两年的通识教育，不分专业，文理都修，类似于复旦大学复旦学院。如校区不够，则跨过明伦街南扩，将鱼塘纳入河大，开封市要看到这个长远利益。而各专业学院只培养大三、大四学生和研究生，可以设在新校区，也可以设在郑州。这样跨市合并才能实现实质性融合，这样对吸引生源和师资都有利，学生等于上了两个大学。开封的地域性积极面得以利用，而消极面得以避免。基于此，模仿武大、上海交大整合省（市）人民医院（交大新区离市区也达几十公里），学习西北农大跨市合并科研院所。要走出去,树立“河南大学在郑汴”......

从河大沦落时起,就有一代代河大人矢志不渝、历尽艰难，要振兴河大、重铸名校。我相信他们的努力一定会带来收获,河南大学一定能够凤凰涅盘、再展雄姿！

一部河南大学的兴衰史，就是河南现代化道路的经验教训史。

来自:Club.ChinaRen.com